在前面四天的课程里，我们讲了「断」，就是不读没有用的书。在接下来两天的课程，我来讲讲怎样「舍」，也就是怎么完成对存量的管理，抛弃之前囤积的没有用的书。

我们这节课就准备从整理书架和制作豆列、书单入手，清理不重要的书，筛选掉不需要读的书。

壹/四个步骤，整理读过的书 我想，即使你每年读3本书，那么积累到现在，应该也有几十本了。

现在，我们把这些书想象成自己的衣服，总有很多不合身的，买过之后后悔的，还有很多自己曾经非常喜欢，得到他人赞扬的。

我们应该抛弃第一种，清空自己；舍弃第二种，不勉强自己；同时，完成对最后一种的收纳工作，让它们成为自己记忆的一部分，也是对过去的自己的一种肯定。

对于书，我们也可以按照这样的原则来整理，进行断舍离。

➤ 书籍整理方法

下面，我就来给大家介绍一种我自己常用的整理方法：

第一步，我们先新建一个文件夹：把过去读过的书，每一本都建一个文档放进去。

注意：是读过的书，没读过的不要建文档。

第二步，我们再以作者为中心，建立下级文件夹，把所有这些书，放到相应作者的文件夹里面，然后就可以给这些文件夹分类了。

第三步，你会发现，有一些文件夹里面不止有一本书。这些文件夹很重要，我们先挑出来。然后还剩下的文件夹里面会有一些我们很喜欢，对我们过去很有启发的书，把这些文件夹再挑出来。还剩下的文件夹，全部单独放在一个新的文件夹里。

注意：工具书、教材要单独拿出来。

第四步，把已经筛选出的不止有一本书的文件夹和包含很喜欢的书的文件夹归类。有些是一个领域的：比如名人传记，或者名人的演讲集，可以单独放在一起。历史书可以单独放在一起。其他各个领域的书都可以用这个方法单独放在一起。最后单独建一个文件夹，把工具书、教材、画册之类的书放在一起。

经过这四个步骤之后，你会发现，大量的书其实都是浪费你时间的书。这些书我们就可以舍掉了。如果是纸质书，我们就卖掉或者送给朋友；如果是电子书，我们就忘记这些书好了。

经过一番整理，你会发觉，现在筛选出来的精华，其实就是你的知识系统，无论你学富五车，还是读书寥寥，这些书就是定义你「三观」的载体。

吴伯凡老师曾经说过：迎面走过来的那个人，其实不只是个生物体，那是个思维容器。每个人都有自己的「三观」，有自己对世界的理解。有的人看见湖光山色会朗诵诗歌，有的人看见了之后喜欢拍照发朋友圈。这都是知识系统作用的结果。

而你目前整理出来的文件夹，就是你的知识系统。

贰/清理书架，提升阅读动力 不知道大家有没有这么一种感觉，如果你的书架上放满了书的时候，你反而觉得无书可读。选择太多只会导致选择困难，让人失去阅读的动力。所以，为了提升阅读效率，你必须要做一件事：整理你的书架，完成对书籍的收纳。

工欲善其事，必先利其器。如何整理书架才好呢？

➤ 书架整理方法

下面我来介绍一下我的整理书架的方法，希望能够对大家有所启发。

在整理书架之前，你首先要把前面制作好的文件夹再做一次整理。 我们读书是分阶段的，不同的人接触不同的知识领域都有时间先后。所以接下来你需要选出每个阶段最重要的三个人，让他们成为你知识库之中最重要的部分。基于这个前提，我们开始四个步骤的整理。

第一步，你可以把三年或者四年作为一个单元，选出每个三年或者四年里面最重要的三个人的书。

第二步，准备一系列的号码牌。（号码牌可以是一副你比较喜欢的扑克牌，或是一年的台历，或是一套你很喜欢的明信片。）以作者为核心，用号码牌给它们编号。比如，将小说分配黑桃扑克牌，为思维方式类图书分配红桃扑克牌，哲学类图书分配梅花扑克牌……

第三步，把分配了号码牌的书，按照每个领域留下最重要的三个人的原则，重新筛选一遍。比如，你觉得小说这个类别里，村上春树、海明威、东野圭吾最重要，那你就按照重要程度，重新排列一遍。比如说你最喜欢《老人与海》，那就插上黑桃A。然后依次类推。

第四步，把图书按照扑克牌的顺序，从A到K，重新摆放回书架。

经过四个步骤的梳理后，你会发现有很多从来没有读过，也不是很重要的书。这些书有些是教材，有些是打折的时候凑单买的，还有一些是一时冲动买的。请把这些书处理掉，送人、捐赠给附近的咖啡馆、扔掉，都可以。

如果这里面有你认为可能有用，但是还没有读完，准备最近一到两年里一定要读完的书，那么你可以把这些书尽可能地按照重要性先后放回书架。

如果这里面有朋友赠的书，或者你需要收藏的签名书，请把它们放在前面。这里面也会有一些工具书、字典、资料汇编一类的书，请把它们单独放置，不要和其他书放在一起。

最后，每隔三到四年，按照这个顺序把你看完的书放进书架里面。

经过这一轮整理之后，其实你每天面对你的书架，看到的就是自己的知识系统。而且你后续摆放进去的书，都是你的新知识。

有了这个系统，你读书的动力会大大增加。

叁/利用好书单和豆列，管理知识存量 接下来，我们来看看怎样管理知识存量。

我们先来复习一下「五位一体法」。读一个作家、思想家的书，我们不仅要了解他的知识树ID：师承关系、队友和继承者，以及他的对手，我们还需要关注他的核心论点，还有著作的逻辑链。

我们前面的工作基本上帮助我们筛选出了重要的书，接下来我们还需要用一些方法，把他的「五位一体」信息丰富起来。

我之所以向大家介绍「五位一体法」，就是希望大家能够理解：深入地读懂一个作家思想家，那么在知识树上和他关联的人，我们只需要简要地了解就可以了。

如果我们今后想要读关联人的书，我们用「五位一体」信息也可以查到。

所以，我们除了精读书之外，还应该配合「五位一体法」，把豆列和书单都利用起来。

➤ 配合「五位一体法」，列书单和豆列

第一，这些书是和我们精读过的人关联的，我们因为对这些书的内容大体上有一些了解，暂时不需要深入研究，但是未来某一天，我们可能再去找到这些书。我们需要把这些书先用一些清单储存起来。如果非常想知道这些书说什么，可以找一些导读文章，音频、视频讲解来看一看。

第二，书单还可以告诉我们一个领域最重要的书都有哪些，而且高水平的书单基本上可以涵盖一个领域最重要的书。

不知道大家去过那种相对学术一点的书店没有。在北京有那么几家书店，万圣书园、盛世情，十年前去这些书店，看见的是那些书，这么多年过去了，现在去看，基本也还是那些书。

第三，书单和豆列还有一个作用：可以帮助我们控制买书的欲望。有了书单之后，很多我们原本想要「剁手」买的书，可以直接放在书单里面，我们也知道他们现在用不上，但是至少可以做到不囤积。

所以，一个会利用好书单的人，不仅知识系统增长速度非常快，而且还等于建立起一个自己的数据库，随时可以找到需要的书。

通过运用读过的好书+未来用得到的书+书单，你的知识系统就基本上完善了。

肆/排列书单的实操办法 接下来，我就向大家介绍一下书单的排列和制作方法。

➤ 整理书单三原则

整理书单，应该秉承三个原则：

第一，应该尊重「知识树」的逻辑，按照知识排列的顺序排列。从「创始人」开始，到继承者，再到继承者的继承者。

如果出现「分歧者」和「综合者」，应该新建书单排列，不要放在同一份书单里面。

第二，每份书单的前面几本书，都应该是我们精读过的作家、思想家的书，因为我们之前已经有了对他/她的「五位一体」信息的理解，所以他的继承者、师承关系，我们也很清楚。所以，每份书单本质上都是我们知识系统的延伸，而不是一个无所不包的大熔炉。

第三，书单不用求多，不要把完全不理解的书都放在里面。我们放在书单里的书，应该和精读过的作家、思想家的「五位一体」信息关联。关联不上的不如先不放进去，今后有机会大概了解了之后再放进去。

当然，最重要的一点是：不要抄袭别人的书单。现在豆瓣和简书这些平台上都有很多人建过书单。每年各大出版社与很多读书平台都会有推荐书单。这些书单都是别人的书单，我们需要的是与我们读过的作者「五位一体」信息关联的书，关联不上的只会让我们讨厌这份书单。

我们平时可以新建一些文件夹，把自己整理过的书单地址放在里面，这样就可以做到随用随取。

伍/实操：五步建立一份豆列 整理书单，我觉得豆瓣的豆列是一个很好用的工具。基本上市面上的图书豆瓣都有，整理书单很方便。接下来，我就和大家示范一下，如何做一份玄幻小说的豆列。

玄幻小说的「开创者」基本上可以看做是托尔金，大名鼎鼎的《指环王》的作者。

第一步，我们先创建一个豆列：「玄幻小说书单」。

第二步，我们在网络上搜索J·R·R·托尔金，会查到他的代表作：《霍比特人》系列和《魔戒》系列。我们把这几本书都添加在豆列里面。

第三步，如果我们做过深入的调查，我们会知道托尔金继承了几本书的先河，但是那些书没有形成他这么系统的体系，比如说《绿野仙踪》的作者莱曼·鲍姆，比如《野蛮人柯南》的作者罗伯特·霍华德，还有《克鲁苏神话》的作者霍华德·洛夫克拉夫特。这三个人号称「拓荒三杰」。我们应该把他们的书也列进去。

但是要注意：因为《绿野仙踪》这本书是世界名著，所以版本特别多，建议大家在添加豆列之前甄别一下版本，选择最好的版本添加进去，不要胡乱添加。在我看来，质量最好的是上海译文的版本。

第四步，大家需要简要地了解一下托尔金的背景。他有个一辈子相爱相杀的好朋友C.S.刘易斯，就是《纳尼亚传奇》系列的作者。这是他的队友，就是他们一起开创了玄幻小说的整体风格，所以我们把他的书也添加进去。他还有一个同时代影响力特别大的相当于是队友的人，叫做《安伯志》的作者泽拉兹尼，他也应该列进去。

第五步，托尔金自己虽然没有继承者，但是泽拉兹尼有个不错的继承者，我们对他也很熟悉，就是《冰与火之歌》的作者乔治·马丁大叔，他的书也应该列进去。

这样操作一遍之后，我们基本上把从托尔金的继承者、队友和师承关系都涵盖进去了。今后我们再想读玄幻小说的时候，就可以按照这个顺序一本接着一本地向后读。

在明天的课程，我准备再向大家介绍「五位一体」信息另外的部分：核心论点的提炼方法。