精品解析：辽宁省沈阳市东北育才学校2022-2023学年高三高考适应性检测（二）语文试题（解析版）

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2025-11-02 21:40 | 0 | 0 | 页数: 21 | 大小: 65 KB

绝密★使用前 东北育才学校 2022 - 2023 学年度高考适应性测试（二） 高 三 语 文 考生注意： 1. 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。分四大题， 23 小题，共 8 页 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 3. 本试卷主要考试内容：高考全部内容 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 17 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 “网生代”，指的是伴随互联网出生与发展的一代人，他们在数字化、网络化、娱乐化的时代浪潮中 成长，从幼儿时期就开始过着一种“屏幕环绕的生活”。在北京大学教授、文化资源研究中心主任张颐武 看来，所谓的“网生代”，他们不需要学习就天然地生活在互联网时代，好似网络世界里的原住民。从此 角度来看，当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，他们的网络生活要比成年人所想象的更 为丰富甚至复杂许多。因此，如何为青少年营造更加清朗的网络生态、让他们健康触网，成为一个值得全 社会关注的话题。 张颐武以网络“饭圈”乱象举例说：“一段时间以来，频频出现粉丝非理性追星乱象引发社会广泛关 注。主要表现在几个方面：一是部分粉丝不顾社会公序良俗和基本是非，无底线追星，甚至为犯错明星辩 护开脱；二是畸形‘饭圈’在网络平台和商业资本的裹挟下，助长‘流量为王’的不良风气，严重违背艺 术创作的基本规律；三是部分青少年被不良粉丝群体误导，脱离正常追星轨道，造成世界观、人生观和价 值观的扭曲；四是一些‘粉头’为谋取私利，把普通粉丝组织起来，为明星炒作热度、集资‘打榜’、制 造话题，‘饭圏’形成势力化群体，与明星形成一种‘一荣俱荣、一损俱损’的利益关系。” 张颐武表 示 ， 针对 “饭圈”乱象的 相 关 整治措施 ， 旨 在 遏 制畸形的“饭圈文化”， 倡 导形成风清气正 的网络环 境 ，是 立足 当下和着 眼未 来发展的 必 要举 措 。 而 网络生态的 整治 离不开全社会 各 方面力量从多角 度着 手 ， 合 理分 工 、正 确 引导、 共同推动 ，以 战略眼光 、从长 远 角度 筑牢 网络 空 间清朗的基 石 。他 特别提 及 ，互联网平台的 运 作 机 制， 对未 成年人 使用 网络的 影响巨 大。 各 大互联网平台是网络 内容 的重要出 口 ， 伴随 日 益 进步 的 技 术 手 段，互联网 企 业不 能只 顾追 求 商业利益，他们需要 担负 起社会 责 任， 对于 不 适宜 青 少年观看的 内容 需要 有 一 定 的 管 理举 措 。 目前 ， 各 大平台 都 在加 强管 理， 政府也 出台 了 一系 列 的法律法规 ， 相 关 舆论也 形成 了新 的态势， 毫 无 疑问 ， 这 些社会 综合治 理举 措都致 力 于 为青少年营造更加清朗的网络生
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态。 有 关 统计 数 据显示 ， 截 至 2020 年 12 月 ，中 国 19 岁及 以下网民群体 占 比 16.6% ， 总 数 达 1.64 亿 。且随 着网络 技 术和业态的 迭 代更 新 ，网络 内容 生 产 和 传播 几乎是 野蛮式 的，作为网络 空 间里 最 为活 跃 的青少年 群体，他们的网络 素养也 在 很 大 程 度 上折射 出网络生态的 优劣 。 那么 ，青少年 应该具备怎样 的网络 素养？ 张颐武 认 为 有两 个方面 特别 值得重 视 ：一是青少年 亟 需在网络时代 具备自我辨别 力 及认知 力， 自觉抵 制 低级趣味 、“三俗” 内容 ；二是他们在 具备这两 种基 础能 力 之后 ，需要 进 一 步拥有选择判断 的 能 力， 筛 选 出与他们成长 相 关、 优质 且 有意义 的 内容 来开展 自己 的网络生活。他 谈 道：“ 毋庸置疑 ，青少年在当 前 的网络世界里 占据 着 最 重要的 位置 ，他们不 仅 是互联网 内容 的接 受者 ， 也 是创造 者及 分 享者 。网络 上海 量 的 信息 一方面 十 分 有 活力、 有 正 能 量， 另 一方面 也有很 多 负 面的、 影响 青少年健康成长的 内容 ，所以青少 年触网需要在 树立 明 确 的底线 意识 的 同 时， 拥有向上 的、更 高 的追 求 。” （摘自谯娇《 张颐武：网络 空 间 越 清朗， 越有 利 于 青少年的 声音 被 倾听》） 材料二 网络 内容建设 是引导 培育 青少年网络文明 素养 的关 键 。网络 内容建设呈 现的网络文化 产品 ， 反映 的是 网络 思 想 舆论工 作的 实际 成 效 ， 直 接 影响 着青少年的 思 想 情感 和文化价值取 向 。 由于 青少年正 处于 人生的 “ 拔节孕穗 ”期，成 熟 、 独立 的价值观 念尚未 形成， 安 全 用 网、理性 上 网、 科 学 上 网、明 辨 是非的 意识 和 能 力 还很薄弱 ，在网络中 很容易受到 不良 信息内容 的 影响 和 侵蚀 ，损 害其构建 良好的 精神 世界。在此 情况 下， 我 们 必须精 心打造 能够吸 引青少年的 优秀 网络文化 产品 ，着力创 建优质 化的 令 青少年 愿听愿 看的网络 内容 ， 使 正 能 量的 精品 网络 内容充满 网络 空 间，让青少年在网络 空 间中 见到什么 是 真善美 ， 做到辨别假恶 丑 。 当 前 ，网络 内容建设存 在的 问 题 影响 青少年网络文明 素养 的 养 成。一方面，网络 空 间中 低 俗化、 同质 化、 单 一化的网络 内容 大量 存 在， 众 多网络 内容枯燥 无 味缺乏吸 引力、 感染 力。 《 青少年 蓝 皮书 ：中 国未 成年人互联网 运用 报告 （ 2021 ）》 数 据显示 ， 短 视 频平台中 仅有 3 2% 的 未 成年人在 上 网时 经 常和 总 是主 动 选择 “青少年 模 式 ”， 仅有 14.9% 的 高 中生会 自觉使用 “青少年 模 式 ”， 产 生 这 一现象的 根 本原因在 于 青 少年 模 式 下的 短 视 频 服务 内容 普 遍 缺乏吸 引力。 另 一方面，资本 对 文化 市场 的 渗透 使 得网络 内容 生 产 商 品 化、 逐 利化，网络 内容建设 逐渐 让 位于 流量关注，利益导 向 逐渐 取代价值导 向 。如资本 对 “饭圈”的 推 波 助 澜 与营 销 机构 的引导，不 问 是非 对 错、不 管善恶美丑 ， 致使 “流量至 上 ”、 拜金 主 义 等 畸形价值观严重 危 害了 青少年的成长。 （摘自 王 苗 《 以 优质精品 网络 内容 引导 培育 青少年网络文明 素养》） 1. 下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 当今的青少年属于“网生代”，他们接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，营造更加清朗的网络生态 无疑有益于他们的健康成长。
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