做好老干部工作要强化“六心”促进“六感”

小白 关注

2023-05-08 15:29 | 0 | 0 | 页数: 5 | 大小: 24 KB

不断根据工作热点细化分类、及时更新，做文字工作者的及时雨，加 Q Q 2 8 7 6 2 7 1 0 2 加入圈子！提高效率，远离加 班…… 强 化“六心”， 促进“六感” －－扎实推进 老 干 部工作再上新 水平 前 ， 着 我 人 口 老 化 展 速 度 的 加 快 ， 在 我 老 年 当 随 国 龄 发 国 人 口 基 大 的 基 上 ， 老 化 形 也 越 越 峻 。 信 息 化 代 数 础 龄 势 来 严 时 下 ， 面 老 干 部 工 作 新 形 式 、 新 要 求 ， 前 和 今 后 一 期 的 临 当 个 时 老 干 部 工 作 ， 就 是 要 深 入 中 【 学 习 贯 彻 办 发 2016 】 3 文 件 精 号 神 主 深 入 展 党 的 事 增 添 正 能 量 活 、 老 这 条 线 与 开 为 业 动 积 极 为 同 志 事 做 好 事 重 点 上 。 作 一 名 老 干 部 工 作 者 ， 办 实 这 两 个 为 应 要 有 信 心 、 有 心 、 有 心 、 有 心 、 有 耐 心 、 有 恒 心 ， 使 该 诚 爱 细 老 干 部 老 干 部 有 安 全 感 ， 感 ， 幸 福 感 ， 存 在 感 ， 感 让 归 属 荣 誉 ， 价 感。 值 一、满怀信心，让老干部有安全感 胸 有 成 竹 ， 事 半 功 倍 。 服 好 老 干 部 的 信 心 源 于 我 务 来 们 对 老 干 部 的 了 解 ， 也 源 于 我 自 身 水 平 的 提 高 。 要 明 白 老 来 们 业 务 干 部 在 退 休 后 面 着 明 的 心 理 化 ， 主 要 是 因 生 理 化 生 临 显 变 变 产 的 自 卑 感 ， 因 位 置 化 生 的 失 落 感 ， 因 境 化 生 的 孤 转 产 环 变 产 独 感 ， 要 适 站 在 离 退 休 干 部 的 位 置 上 才 能 做 好 服 工 作 。 平 常 当 务 工 作 中 ， 更 老 干 部 的 人 情 和 家 庭 情 有 充 分 的 了 解 应 该 对 个 况 况 ， 不断根据工作热点细化分类、及时更新，做文字工作者的及时雨，加 Q Q 2 8 7 6 2 7 1 0 2 加入圈子！提高效率，远离加 班……
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不断根据工作热点细化分类、及时更新，做文字工作者的及时雨，加 Q Q 2 8 7 6 2 7 1 0 2 加入圈子！提高效率，远离加 班…… 深 入 到 老 干 部 家 中 ， 及 了 解 老 干 部 的 需 求 和 面 的 。 此 时 临 问 题 外 ， 要 加 强 自 身 的 素 ， 强 化 培 ， 党 的 老 干 部 质 业 务 训 认 真 学 习 工 作 方 、 政 策 ， 全 老 干 部 工 作 先 代 表 ， 相 的 针 学 习 国 进 学 习 关 生 保 健 知 等 等 ， 做 信 心 ， 有 扎 功 底 的 老 干 部 工 作 者 养 识 满 怀 实 ， 老干部有安全感。 让 二、怀揣诚心，让老干部有归属感 以 待 人 ， 成 其 久 。 做 好 老 干 部 工 作 ， 要 正 把 老 干 部 诚 远 真 的 冷 暖 放 在 心 上 ， 牢 “ 情 老 干 部 所 想 ， 心 老 干 部 所 系 利 记 为 为 为 老 干 部 所 ” 的 服 宗 旨 。 落 在 行 上 ， 不 能 靠 “ 嘴 上 功 夫 ” 谋 务 实 动 专 ， 而 是 要 放 下 架 子 、 俯 下 身 子 ， 走 家 ， 心 意 听 意 ， 摸 进 门 真 实 见 情 ， 掌 握 老 干 部 的 所 思 所 想 所 盼 ， 解 他 最 心 、 最 直 接 实 决 们 关 、 最 的 。 落 好 每 一 老 干 部 工 作 ， 要 把 老 干 部 现 实 问 题 认 真 实 项 既 工 作 的 大 事 好 ， 也 要 把 老 干 部 的 每 一 件 “ 小 事 ” 好 。 “ 老 干 部 办 办 的 事 情 无 小 事 ， 老 干 部 的 事 情 等 不 起 。 ” 不 大 事 小 事 ， 都 要 踏 论 踏 的 做 到 ， 干 到 ， 用 在 在 的 服 和 高 度 的 实 实 实 处 实 处 实 实 务 责 任 心 ， 助 老 干 部 解 生 活 中 的 困 ， 老 干 部 感 受 到 我 帮 决 实 际 难 让 的 心，使其有 感。 们 诚 归属 三、充分细心，让老干部有存在感 体 入 微 ， 面 面 俱 到 。 想 老 干 部 所 想 ， 急 老 干 部 所 及 ， 贴 细 不断根据工作热点细化分类、及时更新，做文字工作者的及时雨，加 Q Q 2 8 7 6 2 7 1 0 2 加入圈子！提高效率，远离加 班……
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